신간안내 보도자료
-책제목 : 교육이 도대체 뭐지(인성과 창의성을 위한)
-저자 : 이제식.고도재
-출판사 : 미담북스
-분류 : 사회과학 교육학
-판형 : A5 국판(가로152X세로206mm)
-페이지 : 232쪽
-인쇄/제본 : 2색 인쇄/반양장 접지 무선철 날개 표지
-발행일 : 2013. 12. 12
-정가 : 종이책(15,000), 전자책(9,500)
-ISBN : 978-89-85360-17-3 03370 종이책
-ISBN : 978-89-85360-18-0 05370 전자책
[책의 내용]
“대한민국은 마음을 잃어 버렸다.” 이 책을 쓴 이유이다.
우리나라는 어수선한 조선말부터 일제시대 그리고 6.25를 거치면서 지금까지 거의 100년 동안 주로 물질을 추구하면서 생존을 위해 급급하게 살아왔다. 그 결과 ‘인본(人本)’을 중시하는 우리 고유의 문화가 무너졌다.
특히 ‘인간다운 인간’이 되도록 하는 ‘인성(人性)’의 근간인 도덕과 윤리가 실종된 채로 우리는 여기까지 오게 되었다. 긴 세월 동안 축적되어온 인성 파괴의 인과응보가 현재 발현되어, 부도덕·부정직·비윤리의 만연과 무례·폭력·살인이 죄의식 없이 발생되고 있다.
이제 우리 한민족의 미래를 위해 ‘홍익인간’의 정신을 갖춘 참모습으로 ‘교육’을 통하여 시급하게 회복시켜야 한다. 긴 호흡으로 적어도 한 세대 30년 정도의 세월을 들여서라도 손상된 인성을 치유해야 한다.
교육 및 관련 각 분야에 전문가들은 많다. 그럼에도 우리는 점점 정신적으로 몰락해 가고 있다. 대책이 없는 것일까 아니면 실행을 안 하는 것일까?
이에 답답한 심정으로 분석하고 개선하는 일이 주 업무인 디자인 전문가가 40여년의 인문성찰과 20여년의 교육경험을 바탕으로 우리의 과거와 현재의 교육현황을 정리하고 바람직한 미래 교육 실천안을 제안해 보고자 한다.
‘백지장도 맞들면 낫다’라는 속담을 생각하면서...
책 내용 중에서 몇 가지를 살펴보자.
사람 교육의 시작은 임신 100일 전부터 해야 하며, 출생 후 교육은 배우는 사람의 '마음열기'가 우선이다. 마음은 교육의 입구이기 때문이다.
일반적으로 사람들의 성품은 다음 3가지 중의 하나이다. 상품(上品); 시키지 않아도 행하는 사람, 중품(中品); 시켜야 행하는 사람, 하품(下品); 시켜도 행하지 않는 사람으로 나눌 수 있다. 이 거울에 비춰보면 교육의 성공 가능성 여부가 결정된다.
교육은 문무겸전처럼 '심신겸전'으로 마음의 교육과 몸의 교육을 병행해야 한다. 마음과 몸은 우열이 없다. 위대한 생각을 가진 스티브잡스도 몸이 죽으니까 마음도 사라지듯이 몸은 마음을 담는 그릇이기 때문이다.
후학들에게 '아프니까 청춘이다'라는 말로 위로하면 안된다. 어른들은 청춘들이 아프지 않도록 시대에 맞는 스마트한 교육 프레임을 제공해야 한다.
모든 교육체계를 단계별로 초급, 중급, 고급으로 간결하게 바꾸어야 한다.
실용학문은 몸의 밥을 제공하고, 인문학은 마음의 밥을 제공한다. 인문학이 없으면 소프트웨어 없는 컴퓨터 같은 인간이 된다.
이스라엘처럼 군대(軍隊)를 군대(軍大)로 만들자. 병역기피도 없을 것이고 개인의 내실이 강군을 만들 것이다.
[ 책의 순서 ]
01 | 내 삶의 거울
02 | 몸과 마음을 동등하게 교육해야 한다
03 | 교육이란 무엇인가
04 | 교육의 가치와 의미를 모르면
05 | 교육의 가치와 의미
06 | 인문과 이공계열 나누기 교육의 문제점
07 | 교육의 더블 트랙
08 | 생각하는 능력의 원천
09 | 생활력을 키우는 학문
10 | 교육 개선을 위한 제안
11 | 교육으로 인간은 무엇이 될 수 있나
12 | 교육의 주체
13 | 교육의 열쇠
14 | 마음을 여는 방법
15 | IQ 전세계 제1의 국가
16 | 한국인의 두뇌가 최고인 이유
17 | 세계 최고의 한국 자원
18 | 두뇌 개발법
19 | 두뇌개발의 첫 단계 : 천재를 위한 태교 시기
20 | 교사의 역할
21 | 학생의 역할
22 | 학부모의 역할
23 | 우등생과 열등생의 차이
24 | 인간의 본성 살펴보기
25 | 학교폭력 해소 학습법
26 | 학교폭력 해소법
27 | 성폭력 해소 방법
28 | 주먹보다 더 강한 폭력
29 | 인성을 높이는 방법 제안
30 | 교육의 성공 사례
31 | 어떠한 교육이 좋은가
32 | 모두 1등 하는 방법
33 | 자기 스스로 하는 교육 : 대학4번 졸업하기
34 | 진로 결정하는 방법
35 | 일자리 창출의 화수분
36 | 취업문제 대비와 해결책
37 | 서로 교육하고 성장하자
38 | 가장 중요한 교육
[ 필자 소개 ]
< 이제식 >
실용적인 디자인과 인간의 창의성에 많은 관심을 가지고 있음.
(주)나비미디어-미담북스-디자인신문 운영. 집필과 강의로 지식을 나눔.
VIDAK(타이포 분과)회원. 성균관대학교 디자인대학원 디자인학 석사.
저서로는 디자인이 도대체 뭐지 등 책 만드는 책 시리즈 13권 집필 출간.
< 고도재 >
실내건축공간과 전시공간·도시환경디자인 등 다양한 설계조직에 몸담고 있으면서 디자인과 교육을 통해 사회적가치가 존중되는 더 나은 세상을 만드는 일에 동참.
서울산업대에서 산업디자인을 전공하고 홍익대에서 실내건축전공으로 석사졸업 건축공학과 박사과정 수료.
대우와 현대그룹 등 직장생활과 디자인사무실 운영.
경희대·서울과기대에서 겸임교수와 LG전자·LS그룹 등에서 공공디자인 자문교수를 역임함.
현)한양대학교이노베이션대학원 공공환경디자인전공 겸임교수.
녹색성장위원회 교육기관 사)녹색사업지원단 단장.
행안부소관 재)한국공공디자인지원재단 상임이사.
서울시민디자인위원. 전라남도공공디자인위원.
조달청설계자문위원회 디자인분과위원.